Jorge Cristián Hansen: de maestro rural a experto de la UNESCO. Un intermediario entre la cultura escolar y el estado
Keywords:
Jorge Hansen, Rural teacher, Trajectory, Intellectual, StateAbstract
This work aims to reconstruct the suit of Jorge Cristian Hansen. Normal teacher, who served as director in a rural school during the decade of the ‘40, acted in the Association of Teach- ers of the Province of Buenos Aires and held the positions of Sectional Inspector, Chief Inspector of Area and Inspector General from 1949.In order to analyze its trajectory the article is divided into four sections. Their start in teaching will be taken into account at the end of the 1930s; his access to the inspection during the first Peronism in the framework of modifications in the legislation that organized the body of inspectors; his experience as general director and his appointment as an expert of UNESCO during the development period; and finally the project of reform of the contents that he presented in the 60s.
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