La didáctica como marco para la formación docente y la mejora de la calidad de la educación universitaria

Alicia Pérez; Diana Lis

doi:10.52292/j.estudecon.2012.764

La didáctica como marco para la formación docente y la mejora de la calidad de la educación universitaria

Autores

Alicia Pérez Universidad Nacional del Sur
Diana Lis Universidad Nacional del Sur

DOI:

https://doi.org/10.52292/j.estudecon.2012.764

Resumo

La didáctica como marco para la formación docente y la mejora de la calidad de la educación universitaria

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Publicado

2012-11-02

Como Citar

Pérez, A., & Lis, D. (2012). La didáctica como marco para la formación docente y la mejora de la calidad de la educación universitaria. Estudios económicos, 29(59), 85–92. https://doi.org/10.52292/j.estudecon.2012.764

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Edição

v. 29 n. 59 (2012)

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